Desenvolvimento Interpessoal

Figura – criada e desenhada por Nomad Ink Studio, para Cleila E. Lyra. Direitos reservados. 

 

Os conceitos aprender a aprender e andragogia estão vinculados ao DI, porém direcionados ao autoconhecimento. 

Aprender a aprender é o verdadeiro cerne de qualquer processo de transformação pessoal, pois se trata de adquirir uma atitude de abertura definitiva em relação aos 4 pilares da educação concebidos pela comissão da Unesco, quais sejam: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Isto significa ampliar as competências da inteligência emocional e social uma vez que aprender a relacionar-se e comunicar-se é o fundamento existencial mais importante para alcançar um ajustamento real e um rendimento efetivo da própria ação.

Por sua natureza insere-se como abordagem para uma educação permanente. Fela Moscovici nos disse:

Aprender a aprender significa a aprendizagem ‘que fica’ para a vida, independentemente do conteúdo. É um processo de buscar e conseguir informações e recursos para solucionar seus problemas, com e através da experiência de outras pessoas, conjugadas à sua própria.

Aprender a dar ajuda quer dizer estabelecer uma relação com o Outro para crescimento psicossocial conjunto. Cada um tem recursos que servem ao outro e precisam ser utilizados com propriedade, O processo de dar (e receber) feedback é fundamental para atingir este objetivo, porquanto conduz a trocas autênticas e construção de confiança e respeito mútuos.

Finalmente, a participação eficiente em grupo completa o processo, permitindo implementar opções conscientes para mudanças de comportamentos inadequados, de modo a exercitar interdependência verídica com os demais membros do grupo, de forma natural e espontânea, sem recorrer a manobras manipulativas.

Quando esses objetivos são atingidos, desenvolve-se na pessoa uma disponibilidade psicológica para continuar aprendendo a aprender e aperfeiçoar, constantemente, os processos de ajuda e participação em grupo.

Os meta-objetivos podem ser resumidos da seguinte forma: 

  1. Aprender a aprender (Conhecimentos, sensibilização, diagnose)
  2. Aprender a dar ajuda (Feedback, colaboração)
  3. Participação eficiente em grupo
  4. Atitude de indagação
  5. Conscientização
  6. Opção
  7. Mudança
  8. Todos estes fatores resultam numa Competência Interpessoal

Não existe um único método para atuar em DI.

Somos certificados pelo Instituto Marcondes de Educação na metodologia THE – The Human Element de Will Schutz. Assim sendo, este é um dos possíveis instrumentos de atuação neste campo do Desenvolvimento Interpessoal.

Somos também especialistas pela SBDG – Sociedade Brasileira de Dinâmica de Grupos e assim, podemos atuar com outras abordagens.

 

 

1 Conferência no Congresso Internacional "A Responsabilidade da Universidade para com a Sociedade", International Association of Universities, Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand, de 12 a 14 de novembro de 1997 - NICOLESCU, Basarab. La Transdisciplinarité, Rocher, Paris, 1996. (English translation: Watersign Press, Lexington, USA, a ser publicado). 

2 MOSCOVICI, Felá. Desenvolvimento Interpessoal: treinamento em grupo. 7 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1997.